課堂上的數位設備:優點和缺點

無論好壞,高科技設備似乎都無法再逃脫。如果有人不知道某件事,就可以伸手口袋去搜尋結果。社群媒體創造名人。隨著這種流行,出現了何時限制使用的問題。在教育領域尤其如此。那麼,電子設備對於學習有什麼好處和壞處呢?

優點:電子工具作為教育設備

互聯網幾乎可以回答所有的問題。這使其成為查找當前數據和指南的完美工具。例如,如果學到困難,他們可以求助於論文寫作服務。這些網站通常不僅提供直接寫作和編輯服務,還提供資訊豐富的部落格和指南。

它還有助於需要最新回饋的課程。雖然數學教科 比利時 電話號碼庫 書可以使用很長時間,但其他科目卻沒有同樣的自由。一方面,政府課程需要最新的信息,但每年新的教科書在許多地區是不可行的。透過互聯網,教育者和學生都可以獲得最新資訊。

缺點:上課時吸引註意力

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迄今為止,這一點是反對使用數位設備的最響亮的論點。公平地說,這是一個值得注意的點。如果沒有限制地允許使用設備,肯定會出現幹擾。畢竟,如果要在透過 Reddit 瀏覽社群媒體還是學習微積分之間做出選擇,那麼偏好是顯而易見的。

然而,透過完全禁止來解決這個問題通常是行不通的。相反,這往往會導致違反規則的行為。這就是為什麼許多學校允許例外。這種情況通 現代海濱別墅建築和帕 常以午餐時間禁止使用手機的寬鬆規定等形式出現。

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這個系統的最終目標是為學習者的未來做好準備。在當今世界,這意味著讓他們適應科技。如果所有技術都被嚴格禁止,甚至沒有實施受控類,那麼這不是有效的準備。即使控制曝光也能大有幫助。

缺點:機會不平等

殘酷的事實是,並不是每個人都能使用並負擔得起大量的電子設備。一名學生擁有的 iPhone 可能與另一名學生有很大不同,後者最多只能買一部預付費翻蓋手機。許多學校都在討論解決方案。這主要是透過筆記型電腦租賃或電腦實驗室來完成的。這裡的挑戰是,如果租賃受到損壞或技術故障,通常會面臨巨額費用的威脅。這對低收入家庭來說可能是一種威脅。當每個人都必須購買自己的用品(包括電子產品和教科書)時,這個問題只會在大學層級加劇。

優點:廣泛參與

以典型的一對一方式獲得每個學生的回饋 喬丹20 是不可能的。班級規模越大,參與越困難。透過使用互動平台,可以更輕鬆地衡量效能。在低年級班級中,這可以包括複習遊講座使序 來記錄學生的答案以供審查或評分。這些程式還可以立即回饋班級中選擇正確答案的百分比。這意味著即使內向的學習者不敢舉手,教育工作者也能夠立即回顧。

結論

技術創新不斷發展,他們在這裡說。您可能會或可能不會在學習環境中使用這些設備的原因有很多。歸根結底,暴露的程度取決於教育者及其上級。顯而易見的是,課堂上完全缺乏科技可能不是正確的出路。

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